{"drucksache":"18/20414","title":"Chancengleichheit braucht seelische Gesundheit – Kinder und Jugendliche besser unterstützen, Teilhabe stärken","fraktionen":["SPD"],"datum":"2026-07-07","link":"https://www.landtag.nrw.de/portal/WWW/dokumentenarchiv/Dokument/MMD18-20414.pdf","bundesland":"NRW","gwoeScore":9.0,"gwoeBegründung":"Der Antrag verankert seelische Gesundheit als zentralen Gemeinwohlwert und verbindet systematisch Menschenwürde (Schutz vor Vernachlässigung, Recht auf Teilhabe), Solidarität (gezielte Unterstützung benachteiligter Gruppen), soziale Gerechtigkeit (Kompensation von Ungleichheiten durch OGS, Familienentlastung) und Transparenz & Mitbestimmung (Beteiligung von Kindern/Jugendlichen). Ökologische Nachhaltigkeit ist indirekt berührt über Resilienzförderung als langfristige Ressourcenschonung. Kein Feld widerspricht GWÖ-Werten; mehrere Felder (++/+) zeigen vorbildliche Ausgestaltung.","gwoeMatrix":[{"field":"D1","label":"Menschenwürde im Alltag","aspect":"Recht auf psychische Sicherheit, Anerkennung neurodiverser Bedürfnisse, Schutz vor Mobbing/Cybermobbing","rating":5,"symbol":"++"},{"field":"D2","label":"Solidarität in der Gemeinschaft","aspect":"Stärkung von OGS als sozialem Kitt, Förderung von Zugehörigkeit, gemeinsame Verantwortung für Kinder aus benachteiligten Familien","rating":4,"symbol":"++"},{"field":"D4","label":"Soziale öffentliche Leistung","aspect":"Qualitätsausbau OGS, Schulsozialarbeit, multiprofessionelle Teams, KIPS-Prävention — alles als Daseinsvorsorge für seelische Gesundheit","rating":5,"symbol":"++"},{"field":"D5","label":"Transparenz & Mitbestimmung vor Ort","aspect":"Verbindliche Beteiligung von Kindern/Jugendlichen bei Maßnahmenentwicklung, Stärkung des schulischen Klimas durch Partizipation","rating":4,"symbol":"++"},{"field":"E3","label":"Zukunftsfähigkeit durch Resilienz","aspect":"Resilienzförderung als präventive Investition in gesellschaftliche Stabilität und langfristige Lebensqualität","rating":3,"symbol":"+"}],"gwoeSchwerpunkt":["D1","D2","D4","D5"],"wahlprogrammScores":[{"fraktion":"SPD","ist_antragsteller":true,"ist_regierung":null,"wahlprogramm":{"score":9.0,"begruendung":"Der Antrag realisiert Kernziele des SPD-Wahlprogramms 2022: Chancengleichheit durch Bildung (S. 21–26), Ganztagsschule als Lebensort (S. 24), Inklusion und Unterstützung benachteiligter Kinder (S. 26, 28), sowie Prävention und Gesundheitsförderung (S. 38). Die Forderung nach einem Rechtsanspruch auf qualitativ hochwertige OGS korrespondiert direkt mit dem Anspruch auf Ganztagsschule.","zitate":[{"text":"Mit uns wird künftig jedes Kind einen Anspruch auf ein Bildungslotsen-Angebot haben! Wir nehmen die Herausforderungen an. Deshalb wollen wir Bildungseinrichtungen, die in besonders herau...","quelle":"SPD NRW Wahlprogramm 2022, S. 26","url":"/api/wahlprogramm-cite?pid=spd-nrw-2022&seite=26&q=UNSER+LAND+VON+MORGEN+%E2%80%93+REGIERUNGSPROGRAMM+DER+NRWSPD+ZUR+LANDTAGSWAHL+2022+24+dabei+helfen%2C+Schulabbr%C3%BCche+aktiv+und+fr%C3%BChzeitig+zu+verhindern.+Vor+allem+aber+sollen+die+Bildungslotsinnen+und+Bildungsl#page=26","verified":true},{"text":"UNSER LAND VON MORGEN – REGIERUNGSPROGRAMM DER NRWSPD ZUR LANDTAGSWAHL 2022 26 Schulen, in denen Kinder keine Probleme sind Wir wollen Schulen, in denen Kinder mit körperlichen, geistigen oder emotionalen Herausforderungen jederzeit willkommen sind.","quelle":"SPD NRW Wahlprogramm 2022, S. 28","url":"/api/wahlprogramm-cite?pid=spd-nrw-2022&seite=28&q=UNSER+LAND+VON+MORGEN+%E2%80%93+REGIERUNGSPROGRAMM+DER+NRWSPD+ZUR+LANDTAGSWAHL+2022+26+Schulen%2C+in+denen+Kinder+keine+Probleme+sind+Wir+wollen+Schulen%2C+in+denen+Kinder+mit+k%C3%B6rperlichen%2C+geistigen+oder+emotion#page=28","verified":true}]},"parteiprogramm":{"score":9.0,"begruendung":"Der Antrag verkörpert die SPD-Grundwerte Freiheit, Gerechtigkeit und Solidarität aus dem Hamburger Programm (2007). Er setzt den 'vorsorgenden Sozialstaat' um (S. 63–66), betont Bildung als Schlüssel zur Durchlässigkeit (S. 64), stärkt die Rolle der Gemeinschaft (Familie, Schule, OGS) und verankert Gesundheitsförderung als kollektive Aufgabe.","zitate":[]}},{"fraktion":"CDU","ist_antragsteller":false,"ist_regierung":null,"wahlprogramm":{"score":7.0,"begruendung":"Der Antrag passt zum CDU-Fokus auf Prävention (S. 23–24), Familienzentren (S. 68), Ganztagsausbau (S. 65) und interprofessionellen Netzwerken (S. 24). Allerdings fehlt die CDU-typische Betonung von Leistungsprinzip und Eigenverantwortung; stattdessen steht strukturelle Unterstützung im Vordergrund. Kein Widerspruch, aber partielle Akzentverschiebung.","zitate":[{"text":"Wir wollen dazu beitragen, noch mehr Schulen zu Familienzentren auszubauen und so gerade an Standorten mit vielfältigen Herausforderungen eine nachhaltige Absicherung zu gewähr...","quelle":"CDU NRW Wahlprogramm 2022, S. 68","url":"/api/wahlprogramm-cite?pid=cdu-nrw-2022&seite=68&q=68+Familiengrundschulen+verstehen+sich+als+multiprofessionelles+Netzwerk+zur+Unterst%C3%BCtzung+von+Familien+im+Quartier.+%E2%97%8F+Wir+unterst%C3%BCtzen+die+Entwicklung+von+Grundschulen+zu+sozial-r%C3%A4umlichen+Knotenpunk#page=68","verified":true}]},"parteiprogramm":{"score":7.0,"begruendung":"Der Antrag entspricht dem CDU-Grundsatzprogramm 2024 hinsichtlich Schöpfungsverantwortung (S. 62), Prävention (S. 62), föderaler Bildungsverantwortung (S. 44–46) und familiärer Stärkung. Er bleibt jedoch hinter der CDU-Betonung von Subsidiarität und Eigenverantwortung zurück, was den Score leicht senkt.","zitate":[]}},{"fraktion":"GRÜNE","ist_antragsteller":false,"ist_regierung":null,"wahlprogramm":{"score":9.0,"begruendung":"Der Antrag deckt nahezu alle grünen Kernthemen ab: seelische Gesundheit als Grundrecht (S. 81), Inklusion & neurodivergente Förderung (S. 56, 62), Medienkompetenz & digitale Selbstbestimmung (S. 62), partizipative Schulentwicklung (S. 62), sowie Kooperation von Jugendhilfe/Gesundheit/Schule (S. 103). Die Forderung nach landesweiter Strategie entspricht dem grünen Anspruch auf ressortübergreifende Transformation.","zitate":[{"text":"So werden wir die alltagsstabilisierenden Soforthilfen nach der Aufdeckung sexualisierter Gewalterfahrung und anderer Formen der Kindeswohlgefährdung ausbauen. Alle am Kinderschutz Beteiligten aus Jugendhilfe, Justiz, Polizei, Bildungs- und Gesundheitswesen arbeiten in Zukunft in verlässlichen und dauerhaften Netzwerken zusammen.","quelle":"BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN NRW Wahlprogramm 2022, S. 103","url":"/api/wahlprogramm-cite?pid=gruene-nrw-2022&seite=103&q=So+werden+wir+die+alltagsstabilisierenden+Soforthilfen+nach+der+Aufdeckung+sexualisierter+Gewalterfahrung+und+anderer+Formen+der+Kindeswohlgef%C3%A4hrdung+ausbauen.+Alle+am+Kin-+derschutz+Beteiligten+aus+J#page=103","verified":true}]},"parteiprogramm":{"score":9.0,"begruendung":"Der Antrag verkörpert das grüne Grundsatzprogramm 2020: Kinderrechte als zentral (S. 59), inklusive Bildung (S. 94), regionale Vernetzung von Hilfsstrukturen (S. 97), und die Verbindung von Demokratie, Gerechtigkeit und ökologischer Verantwortung (S. 93, 60).","zitate":[]}},{"fraktion":"FDP","ist_antragsteller":false,"ist_regierung":null,"wahlprogramm":{"score":4.0,"begruendung":"Der Antrag widerspricht zentralen FDP-Positionen: Er fordert starke staatliche Steuerung (landesweite Strategie, Qualitätsfördergesetz), reguliert pädagogische Praxis (verbindliche Fortbildung, Mediensuchtprävention) und betont Kollektivverantwortung statt individuelle Freiheit. Die FDP lehnt solche Eingriffe ab („Gegen Bevormundung“, „Eigenverantwortung vor Staatsverantwortung“). Einzelne Aspekte wie Medienkompetenz finden sich, aber nicht im autoritativen Rahmen.","zitate":[]},"parteiprogramm":{"score":3.0,"begruendung":"Der Antrag steht im Widerspruch zum FDP-Grundsatzprogramm 2012: Er untergräbt die Priorisierung individueller Freiheit (S. 1–3), Eigenverantwortung (S. 2) und schlanken Staates (S. 4). Die Forderung nach verbindlichen Programmen und staatlicher Qualitätssteuerung widerspricht dem Marktorientierungs- und Entbürokratisierungsansatz.","zitate":[]}},{"fraktion":"AfD","ist_antragsteller":false,"ist_regierung":null,"wahlprogramm":{"score":1.0,"begruendung":"Der Antrag widerspricht fundamental afdscher Kernpositionen: Er thematisiert geschlechtsspezifische und neurodivergente Bedürfnisse („Gender-Sprache“, „Neurodiversität“), fördert staatliche Präventionsprogramme („KIPS“, „Starke Seelen“), betont Migrationseffekte indirekt (soziale Benachteiligung) und vertritt eine pro-europäische, gesundheitspolitisch aktive Staatsrolle — alles Gegenteile afdscher Positionen gegen „Ideologie“, für nationale Souveränität und gegen staatliche Intervention.","zitate":[]},"parteiprogramm":{"score":0.0,"begruendung":"Keine Quellen im Index — Bewertung nicht möglich.","zitate":[]}}],"verbesserungen":[{"original":"Das Modellprogramm des Bundes „Mental Health Coaches“, Trainer für seelische Gesundheit, mit Landesmitteln auf weitere Schulen auszuweiten und die Anwendung in Kindertagesstätten und Tageseltern zu prüfen.","vorschlag":"Das Modellprogramm des Bundes „Mental Health Coaches“ **mit klaren Qualifikationsstandards, GWÖ-basierten Kompetenzprofilen und einer Verankerung im Gemeinwohl-Berichtswesen** auf weitere Schulen auszuweiten und **die Anwendung in Kitas und Tageseltern nicht nur zu prüfen, sondern flächendeckend einzuführen**.","begruendung":"Stärkt GWÖ-Treue in den Feldern D2 (Solidarität), D4 (soziale Leistung) und D5 (Transparenz/Mitbestimmung) durch klare ethische Orientierung und systematische Umsetzung."},{"original":"Ein eigenes Konzept zur Mediensuchtprävention für die Schulen zu entwickeln, das auch die Auswirkungen eines starken und reflektierten Konsums von Social-Media-Inhalten thematisiert.","vorschlag":"Ein eigenes Konzept zur Mediensuchtprävention für die Schulen zu entwickeln, **das auf Gemeinwohlökonomie-Prinzipien basiert: Förderung von digitaler Selbstbestimmung, kritischem Umgang mit Algorithmen und solidarischem Medienkonsum – unter Einbeziehung von Schüler*innen in die Gestaltung**.","begruendung":"Verknüpft Medienkompetenz explizit mit GWÖ-Werten (D1, D2, D5) und stärkt Mitbestimmung (D5) sowie Solidarität (D2) statt rein individualistischer Risikovermeidung."},{"original":"Die seelische Gesundheit und Einsamkeitsprävention als festen Bestandteil schulischer Gesundheitsbildung zu etablieren.","vorschlag":"Die seelische Gesundheit und Einsamkeitsprävention als festen Bestandteil schulischer Gesundheitsbildung zu etablieren, **unter besonderer Berücksichtigung der Bedürfnisse neurodivergenter Kinder und Jugendlicher sowie der Verankerung von Kinderrechten gemäß UN-Kinderrechtskonvention und Landesverfassung**.","begruendung":"Stärkt Menschenwürde (D1), soziale Gerechtigkeit (D4) und Transparenz & Mitbestimmung (D5) durch rechtliche Verankerung und inklusive Perspektive."}],"stärken":["Systemische Verknüpfung von Bildung, Gesundheit und Sozialem","Starke Fokussierung auf strukturelle Benachteiligung und Chancengleichheit","Konsequente Einbeziehung von Kindern/Jugendlichen als Subjekte","Präventiver, ressourcenorientierter Ansatz statt reiner Krisenintervention"],"schwächen":["Keine konkrete Finanzierungsvorstellung","Unklare Zuständigkeitsverteilung zwischen Land/Kommunen/Schulen","Keine Verankerung in GWÖ-Matrix oder Gemeinwohl-Berichtswesen"],"empfehlung":"Uneingeschränkt unterstützen","empfehlungSymbol":"[++]","verbesserungspotenzial":"gering","themen":["Bildung","Gesundheit","Soziales","Jugend","Prävention"],"antragZusammenfassung":"Der Antrag fordert eine landesweite, ressortübergreifende Strategie zur Stärkung der seelischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in NRW, mit Fokus auf Schulen, Offenen Ganztagsschulen, Prävention, Inklusion und Beteiligung.","antragKernpunkte":["Landesstrategie zur seelischen Gesundheit","Qualitätsausbau der Offenen Ganztagsschulen","Stärkung von Schulsozialarbeit, Schulpsychologie und multiprofessionellen Teams","Prävention von Mobbing, Cybermobbing und Mediensucht","Gezielte Unterstützung benachteiligter und neurodivergenter Kinder"],"updatedAt":"2026-07-25T22:17:31.488633","source":"webapp","model":"qwen-plus","konfidenz":"hoch","fehlendeProgramme":[],"promptVersion":"v5","analyzerVersion":"v5","embeddingModel":"text-embedding-v4"}